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摘要:
当前,全球以英语作为通用语言的趋势仍然未见更改,英语教学在国内仍然属于重点教学课程。然而在此过程当中,语言作为文化的载体,使得部分英语学生在学习英语的时候,对中国民族文化造成冲击。因此,需要在英语课程中合理导入中国文化,加深学生对于中国文化认同感。
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在大学英语教学中导入中国文化
大学英语教育
中国文化
分析大学英语教学中中国文化的渗透
大学英语
实际教学
中国文化
文化渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国文化在大学英语课堂中的导入——基于《新视野大学英语》(第三版)读写教程的研究
来源期刊 中国农村教育 学科 文学
关键词 读写教程 《新视野大学英语》 英语作为通用语 中国民族文化 文化认同感 英语课程 大学英语课堂 英语教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董君 41 36 3.0 5.0
2 刘月秋 18 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
读写教程
《新视野大学英语》
英语作为通用语
中国民族文化
文化认同感
英语课程
大学英语课堂
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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