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摘要:
在素质教育不断深入发展的背景下,社会对小学生的素养教育要求也发生了更多的变化.以往成绩为主的传统教育理念开始逐渐转变为以素质教育为主,小学生们的各方面能力的总体提高也愈发受到关注.为此,老师不断寻求新的教育方法,在小学英语故事教学的过程中渗透素质教育.在小学英语故事教学的过程中,老师通过组织一些情景活动,帮助学生在学习文化知识的基础上进行综合素养的提高.因此,本文将以小学四年级的英语教学为例,对在小学英语故事教学中如何培养学生素养进行分析.
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篇名 浅谈培养学生素养的小学英语故事教学 ——以小学四年级教学为例
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 学生素养 小学英语 故事教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生素养
小学英语
故事教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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