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摘要:
培养好低年级小学生的语文阅读能力,才能为未来的语文学习打下坚实基础.由于低年级小学生的语文学习能力、认知水平与阅读素养较低,还要优化语文阅读教学活动的目标、内容与方法,不断更新语文阅读教学的观念,根据低年级小学生的兴趣需要组织开展阅读教学活动,促进学生正确的理解阅读文本,达到提高低年级小学语文阅读素养和综合能力的目标.
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小议小学语文低年级阅读教学的改革
小学语文
低年级
阅读教学
改革
关于小学低年级语文阅读教学的思考
小学语文
低年级
阅读教学
策略
关于小学低年级语文阅读教学的创新方法
小学低年级
语文阅读教学
创新方法
小学低年级语文阅读教学的方法和策略
阅读教学
小学低年级
方法
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文低年级阅读教学的改革方法
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 低年级 阅读教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 445
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.876
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
低年级
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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88
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