刍议小学数学课堂学生核心素养的培养途径

• 作者: 黄瑾茹
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 数学课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0073-0073
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新时代小学数学教学不再局限于针对学生的数学知识和方法的教学,更加注重对学生的综合数学能力,比如空间思维、数字组合规律、图像和代数结合思维等方面进行教学,培养学生对知识的理解。教育研究者对这种教学要求给出了一个新的界定:核心素养教学。核心素养打破传统的知识学习唯一目标的教学形式,拓宽了教学的深度和广度,更全面更高效的展开教学,促进学生能力和兴趣的增长。

作者信息

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1	黄瑾茹		2	0	0.0	0.0