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摘要:
在新课改的推动和改革下,给小学数学教学提出了新的要求和任务,要求教师要在信息时代下,将信息技术与小学数学教学进行有效地整合,以此来提高小学生的学习能力和数学思维能力,同时也能提高小学数学教学的质量和效率.数学是一门非常抽象的学科,因为小学生年龄小自制力差,对小学生来说学习起来比较困难,所以教师如果采用传统的方式来进行数学的教学,很难激发起学生的学习兴趣.因此我们教师需要将信息技术和小学数学结合起来.基于此,本文就如何展开信息技术和小学数学的有效整合进行了分析和研究.
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文献信息
篇名 信息技术与小学数学教学的整合
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 信息技术 有效整合
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 373
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.530
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
有效整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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88
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