小学数学提问教法优化的教学实践分析

• 作者: 张继君
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学数学 提问教学 优化教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.10.109

摘要

伴随着我国现代教育的快速发展,学校教学越来越重视新型教育模式的渗透.课堂是学生学习知识的主要阵地,教师需要不断创新出高效的课堂模式,其中提问教法得到了广大教育工作者的认可,但是教师由于受到应试教育的影响,所以在提问教法中过于单一,使得学生在回答的过程中失去了学习数学知识的积极性.因此,教师需要分析当下课堂现状,优化提问教法,以此激发学生的数学思维,从而为学生的综合性发展奠定良好的基础.