工程教育认证背景下"Matlab语言"探究性教学法

• 作者: 安春兰 张坤鹏 曾建军
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 工程教育 Matlab语言 探究性教学法 持续改进
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 346,435
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为了进一步提高教学质量,培养高素质复合型创新人才,工程教育认证对电气工程及其自动化专业的工程实践类课程建设提出了更高的要求."Matlab语言"作为理论联系实际的重要实践类课程,对课程教学的持续改进提出了新的内涵.本文针对大三电气工程及其自动化专业课程教学和毕业设计等先验知识需求,探讨了探究性教学方法在本课程大纲改革、课程目标评价改革、课程考核方改革等方面中的应用.文中归纳的典型、可移植的教学特征,具有良好的教学效果,可以为其他类似的电气自动化专业课程改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾建军		15	142	5.0	11.0
2	张坤鹏		14	187	7.0	13.0
3	安春兰		6	19	3.0	4.0