MOOC背景下的MI-WebQuest教学法研究

• 作者: 朱再英
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: MI-WebQuest教学法 MOOC 自主学习 网络探究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 4665字
• 语种: 中文

摘要

MI-WebQuest是一种基于网络的多维交互式自主探究学习，注重实践性、探究性和创新性。在MOOC背景下， MI-WebQuest教学法颠覆了传统的“教师教、学生学”的被动学习方式，将封闭式的课堂教学转变为开放式的学习，教师角色由知识权威转变为民主平等的学习共同体，教学资源由传统的教材资料转变为丰富的网络资源，激发学生的学习兴趣，提高学习自主性，锻炼学生的实践能力和创新能力，从而提升教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱再英		33	48	4.0	5.0