在英语"读后活动"中培养小学生思维品质

• 作者: 陆晓颖
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 英语 "读后活动" 培养 小学生 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学当中,阅读教学能够有效培养小学生的思维品质,其中,读后活动不仅能够将小学生的阅读成果充分展现出来,还能让小学生在活动当中培养新的思维品质,由此可见,小学英语教学中,读后活动的重要性.所以,教师在开展教学时应当重视读后活动的开展,不断创新自己的教学方式,达到培养小学生思维品质的目的.鉴于此,本文分析了英语读后活动中培养学生思维品质的策略,意在为相关教师提供经验借鉴.