基于数学建模的创课导学——以人教版高中数学必修3《均匀随机数的产生》教学为例

• 作者: 张享发 粟丽妮
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 高中数学 动手实践 自主探索 教师关注 数学建模 创课 人教版
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称高中数学课标)提出,高中数学教学目标的制定要突出学科核心素养导向,建议教师关注学科核心素养目标在教学中的可实现性,研究其融入教学内容和过程的具体方式和载体,注重创设合适的情境,结合现实生活对教材内容进行整合,在课堂中给学生提供富有挑战性的学习内容,帮助学生在自主探索、动手实践和合作交流中获得学科核心素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张享发		4	0	0.0	0.0
2	粟丽妮		2	0	0.0	0.0