一年级汉语拼音有效教学策略

• 作者: 黄文君
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 汉语拼音 一年级 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 638-639
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.914

摘要

汉语拼音是学生进入语文世界的敲门砖,是开启学生语文认知的大幕,对学生后期识字、阅读、写作等都起到奠基作用.针对汉语拼音教学中存在的问题,如教学方法单一,教学内容与初步识字割裂,学生学的过程受到认知能力、拼音基础差异等因素的影响,存在发音不标准、学习兴趣不高等现象,教师应明确汉语拼音的教学目标,创新教学方法,多渠道巩固教学效果,以提升汉语拼音教学的质量.