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原文服务方: 新课程       
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汉语拼音是学生识字、阅读、写话的重要基础.教师在拼音教学中,可运用如借助情境图、创设故事情境、借助比手势等教学策略,将拼音这串没有规律的字符变得更直观、更趣味化,以被学生更好地接受.
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篇名 部编教材一年级汉语拼音教学例谈
来源期刊 新课程 学科
关键词 拼音教学 教学方法 一年级
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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