快乐语文 快乐课堂——践行语文新思维教学的“独门秘笈”

• 作者: 姚颖涛
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维 兴趣 创新 快乐 互动
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0336-0337
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

近年来,新的中考语文课程编排内容丰富多样且富 于新意,全面体现了新课程标准的要求。不仅注重培养学生语 文综合能力的运用,还强调提高学生学习、理解运用语文知识 的水平。在教学中,运用“顺口溜”、“你来比划我来猜”、 “古诗新唱”、“图画世界”等多种形式的快乐教学法,可以 将孩子玩乐天性引导转化为自觉学习语文知识的动力,使学生 由过去的被动教育,转变为积极的、动态的、兴趣盎然的知识 趣味性自我钻研,提高学生学习语文的自觉性、能动性和趣味 性,从而加深对语文课程的理解和消化。目前,上述几种教、 学方式,已成为我践行语文新思维教学的一套行之有效的教学 方法。

作者信息

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1	姚颖涛		1	0	0.0	0.0