课程游戏化背景下幼儿园区域活动安排之我见

• 作者: 潘越
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程游戏 学习背景 幼儿园教学 区域活动 有效安排
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0254-0254
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿园学习阶段是幼儿正式离开父母、建立自己交友圈的过程。在这学习交往过程中，学校应该注重对幼儿身 心发展的教育与教学，同时还应该引导幼儿养成良好的语言表达能力和交往能力。在幼儿园的学习阶段，学校应该将幼儿 自身兴趣作为教学出发点，注重幼儿语言表达和学习能力的养成。而且，在幼儿阶段，幼儿最开心的环节就是游戏互动， 因此，教师应该将教学过程与游戏活动有效的融合，实现良好的教学效果。因此，本文主要探讨在课程游戏背景下，如何 合理的安排和实现幼儿园区域活动的有序开展。

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1	潘越		1	0	0.0	0.0