翻转课堂模式下仪器分析实验教学改革探析

• 作者: 梁丽娇 饶通德
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析实验 翻转课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 206,212
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

仪器分析是高校化学类专业的一门重要基础课程,仪器分析实验作为仪器分析课程的重要组成部分,对学生创新能力和科研素养的培养起着重要作用.针对目前仪器分析实验教学现状,分析了翻转课堂教学模式应用于仪器分析实验教学的可行性,探究了翻转课堂教学模式在仪器分析实验教学中的应用.结果表明,翻转课堂教学模式提高了学生学习的积极性和主动性,增强了学生实践操作能力,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶通德	重庆三峡学院环境与化学工程学院	32	75	4.0	7.0
2	梁丽娇	重庆三峡学院环境与化学工程学院	18	52	3.0	7.0