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摘要:
幼儿园教师职前培养是提高幼儿园教师的专业发展的主要途径,也是提升学前教育质量的关键。高职院校的幼儿园教师职前培养在国民体系中占有重要的地位,但在发展过程中也面临诸多的掣肘与困顿。因此,寻求突破点,着力于幼儿园教师职前教育的专业化、一体化、实践化和终身化,为教师教育改革提供了新的思路和途径。
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教师教育
教师职前培养
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对策研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校幼儿园教师职前培养的着力点
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 高职院校 幼儿园教师 职前培养
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号 G61-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄涛 4 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
幼儿园教师
职前培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
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