原文服务方: 科技与创新       
摘要:
通过过程性考核机制创新与研究,旨在使学生的过程性考核成绩在平时就体现出差异化,形成可实施的"线上和线下,课内与课外"双轨并行的考核机制,从而促进学生有效学习和自主学习.
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文献信息
篇名 "线上与线下,课内与课外"双轨并行的过程性考核机制的实践与创新
来源期刊 科技与创新 学科
关键词 线上与线下 课内与课外 过程性考核 考核机制
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 创新实践
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.19.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丽莉 17 15 2.0 2.0
2 师伟 11 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
线上与线下
课内与课外
过程性考核
考核机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技与创新
半月刊
2095-6835
14-1369/N
大16开
2014-01-01
chi
出版文献量(篇)
41653
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0
总被引数(次)
202805
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