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摘要:
在学生主体教学思想的深刻影响下,广大教师应该及时转变落后的教学模式,关注学生的兴趣爱好,围绕他们的学习需求,注重自主学习课堂的构建,真正的为学生主体服务,在学生自主探究学习的过程中,彻底改变落后的教学局面,从根本上提高课堂教学效率,推动新课程改革更好地开展.为此,小学数学教师在实际课堂教学中,可以通过问题教学激起好奇心和求知欲,要精心设置教学情境,注重小组合作学习的运用,还要完善教学评价机制,从而促进高效课堂的打造.笔者结合实际教学经验,主要针对小学数学自主学习课堂的构建方法进行了分析,以供参考交流.
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篇名 小学数学自主学习课堂的构建方法分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 自主学习课堂 构建方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
自主学习课堂
构建方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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