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摘要:
庚子新春,时逢大疫,线上教学成为了教育的主力,经过了最初的迷茫之后,每一位老师都在慢慢摸索中,形成了适合自己班级的独特的教学方法。然而,我们有时候只知道探索利用网络“如何教好”,却忽略了让孩子们思考和探究自己是怎样学习的,也就是“如何学好”,让学生对自己的学习行为发生进行“元认知”,以至于孩子们的线上学习总处于一种懵懵懂懂的状态,而并没有有目的地去建构符合自己个性特点的学习行为。
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文献信息
篇名 线上语文教学与元认知
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 语文教学 线上教学 元认知
年,卷(期) hqcs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0069-0069
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
线上教学
元认知
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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