借"四步核心"助小学音乐体态律动教学的策略

• 作者: 汤晖
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 巧设情境 优选素材 创编动作 多元评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学音乐教学主张让孩子在愉快的氛围中学习音乐知识,律动不仅可以为学生创造良好的学习氛围,同时还可以让学生对音乐有不同角度的全新认识.体态律动教学既符合小学生的心理和年龄,又是学生在短时间内能够完全接受的最新方法.能够使学生的音乐核心素养得到一个极大的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤晖		3	0	0.0	0.0