过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用

• 作者: 张华
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 过程性评价 护理礼仪课程 考核
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探究过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用价值.方法:抽选我校2018年9月-2019年12月期间招收的学生84例,所有学生均为同一专业,按照班级不同将其分为参照组与观察组,参照组接受传统考核方式,观察组接受过程性评价考核方式,对两组学生的考核成绩进行对比,并分析学生对考核方法的满意程度.结果:观察组学生的评分明显高于参照组,且观察组学生对教学考核方式的满意度为95.2％,明显高于参照组,差异具有明显的区别,存在统计学意义(P<0.05).结论:护理礼仪课程利用过程性评价方式对学生进行考核,能够综合考虑学生的学习效果,更符合学生的需求,值得学习与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		24	94	5.0	9.0