隔代教育背景下农村幼儿早期阅读的问题及对策研究

• 作者: 胡晓伶
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 隔代教育 农村幼儿 早期阅读 对策研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

早期阅读是幼儿认知和阅读经验积累的过程,是为幼儿终身学习奠定技能准备基础的关键期,对幼儿来说有着重要意义.基于隔代教育背景下的农村幼儿早期阅读存在着早期阅读基础设施欠缺、家庭教育指导缺位、早期阅读任务复杂繁琐等问题.为此,可采取以下措施来促进农村幼儿早期阅读的开展:国家层面给予相应政策财政支持,社会媒介承担相应社会责任;幼儿园层面及时更新教育理念,教师不断提升自身教学素养;家庭层面达成和谐一致的教育理念,创设良好早期阅读氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓伶		7	0	0.0	0.0