大班额下小学数学小组合作学习的行动研究

• 作者: 沙文伟
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 大班额下 小组学习 行动研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习的方式已经运用到小学数学课堂教学中,不过其在运用和实施的过程中还存在一些问题,如教师留给学生讨论和交流的时间比较短,学生没有意识到小组合作学习的重要性,学生缺乏与他人进行合作的技巧等,因此在小学数学教学中,教师要对小组合作的方式进行改进和优化,要使小组合作发挥其应有的价值.目前小学班级人数过多,超出规定的标准班额人数,出现大班额教学的情况,而教师在教学的过程中不可能全面兼顾每一个学生.针对这种状况,将探究小组合作学习方式运用在课堂教学中,提高课堂教学的有效性,迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沙文伟		1	0	0.0	0.0