调动高中生数学学习积极性的教学策略初探

• 作者: 李明亮
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 高中数学 课堂教学 积极性 教学策略 培养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

高中数学抽象性与逻辑性比较强,对于大多学生来说,学习难度较大,部分学习学习积极性不高,在高中数学知识的讲授中,教师要秉承实事求是的原则,立足学生的学习实际情况, 运用适当的教学方法,实施多元化的教学活动,以调动学生学习的积极性,提高学生的学习能力,提升学生的数学综合素养,更好地实现高中数学教学目标。

作者信息

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1	李明亮		1	0	0.0	0.0