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摘要:
目前,在英语课堂教学中,教师的语言在学习者的第二语言习得中起着至关重要的作用.英语教师的课堂用语应具备准确性、示范性、趣味性.正确的课堂语言不仅有利于营造英语氛围,而且有助于培养学生用英语思维的习惯.本文分析了小学英语教师课堂语言使用的现状,并提出了一些建议,望能为日后的教师教学提供参考.
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文献信息
篇名 浅析小学英语教师课堂用语使用现状
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学英语 课堂用语 教师
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 233,256
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐聪 68 177 8.0 11.0
2 王均怡 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
课堂用语
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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