新课程背景下小学语文教学评价的思考与实践研究

• 作者: 罗勇全
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 新课程背景下 小学语文 教学评价 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 471
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.452

摘要

教学评价是教师教学过程的重要一个环节，新课程改革不仅仅对教学的质量与效率提出了更高的要求，更对教学评价更加重视。教学评价的重点不再是学生学习的结果如何，而是学生学习的过程。教师评价要依据小学生的身心发展特点，并且对学生之间的差异给予充分的尊重。本文将对新课程背景下小学语文教学评价进行思考和实践研究， 希望对您有所帮助。