思维导图在小学语文习作教学中的应用分析

• 作者: 张会书
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 思维导图 习作教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0210-0210
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学生在习作练习中普遍存在思维架构混乱、习作畏难情绪,而思维导图的知识可视化优势在于,能够将思维流程外显化,帮助学生系统化整理自身已储备的知识,从而有效衔接新旧知识,丰富习作练习中的词汇积累与习作思路。小学生习作能力的形成需要长期的积累与培养,通过思维导图可以有效激活学生的习作思维,让学生根据教师指导来自主绘制习作思维导图,以此对学生有针对性的展开思维训练,引导其整理自身习作思路,有利于拓展学生的发散性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会书	邯郸冀南新区南城乡学区东南城中心学校	2	0	0.0	0.0