浅析初中数学教师如何成为学生的合作者

• 作者: 樊慧智
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 656
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1301

摘要

新课程强调,教师是学生的合作者、引导者和参与者,教师已成为学生最真诚的合作者,最谦虚的倾听者,最具慧眼的"伯乐".课堂教学中的师生互动,就是指在课堂教学这一时空内,师生之间发生的一切交互作用和影响,它既指师生间交互作用和相互影响的方式和过程,也指师生间通过信息交换和行为交换所导致的相互间心理上、行为上的改变.在传统的课堂教学中,教师考虑较多的可能是如何"教",而在新课程中,教师在课堂上合作者作用的落实对一节课的成功起着决定性的作用,对提高课堂效率、促进教学效果、达到课堂实效都至关重要.