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摘要:
目的:为了探讨学生标准化病人(SSP)在内分泌科实习岗前培训中效果,寻找一种更有效的临床医学生岗前培训的教学模式,提高医学生的基本学习技能和实习效果.方法:选我院临床医学系本科2012年至2013年至内分泌科进行实习前岗前培训的学生共450人为研究对象,确定其中50人作为学生标准化病人,其余400人随机分为对照组和实验组,每组各200人.其中研究组采用SSP模式进行岗前培训与考核,对照组采用常规的通过对岗前培训学生标准化病人开展内分泌科临床教学进行分析与总结,将其教师为主的传统教学模式进行岗前培训与考核.结果:无论是SSP还是教师评分都显示:实验组的系统问诊、全身查体、病情诊断、病例分析、医患沟通成绩明显比对照组得分更高(P<0.05),而在病例书写方面,两组没有显著区别(P>0.05).结论:基于SSP的教学模式,可以显著提高内分泌科岗前培训学生的临床问诊、体检、病情诊断分析等临床基本技能和与患者的沟通能力,不失为一种良好的岗前培训的教学模式,值得进一步推广.
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文献信息
篇名 学生标准化病人在内分泌科实习岗前培训中的应用
来源期刊 教育教学论坛 学科 医学
关键词 学生标准化病人 内分泌科 岗前培训
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 学校与社会
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G642.0|R589.1
字数 2635字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘淋 西南医科大学基础医学院 15 38 4.0 5.0
2 李佳 西南医科大学附属医院内分泌科 5 5 1.0 2.0
3 徐玲 西南医科大学附属医院内分泌科 7 16 2.0 3.0
4 马红艳 西南医科大学附属医院内分泌科 3 10 2.0 3.0
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学生标准化病人
内分泌科
岗前培训
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教育教学论坛
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chi
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