提升小学数学概念教学有效性策略的研究综述

• 作者: 张娅楠
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 小学数学 概念教学 有效性策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.13.043

摘要

自新时代以来，人们越来越注重数学教育，其对提升个人的逻辑思维能力有着积极作用，对个人的成长和发展意义重大。为此，我们要从小学阶段开始加强学生的数学能力，尤其是数学概念的理解，对学生今后在工作中整体逻辑思维能力的把握具有重要帮助。因此，我们就必须要加强小学数学教育中的数学概念教学，以有效保证学生对数学的整体理解力，为将来的发展打下坚实基础。本文便从此方面进行分析，同时结合实际概念教学中的问题提出一些解决策略，以供大家借鉴。