小学数学校本作业设计中的核心素养培育

• 作者: 官冬金
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 校本作业 设计 核心素养 培育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 660
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1309

摘要

对于小学数学校本作业的主导思想就是,在学生有效认知的情况下,要结合小学数学课本的特点和数学课程教学的重点内容开展设计.通过校本作业的设计让学生对数学知识点有个更好地理解,帮助学生掌握更多的数学课程学习技巧.长期实施下去,将有效地降低学生数学课程学习压力,将学生对数学课程学习的积极性和主动性激发出来,避免单调、枯燥的数学作业.所以,在当前的小学数学课程教学过程中,要以核心素养教学理念为指导,有效地规划课程教学目录,让校本作业设计变得更加科学和有效.