以句法结构训练为主的大学生英文长句写作支架式学习

• 作者: 阿呷烘扎
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 支架式教学 大学生英文长句写作 长句句型结构框架 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 141-142,146
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

长句写作是衡量大学生英文写作的一个重要指标.通过对四川大学与西南民族大学两所高校的调查研究发现:一是目前英语专业与非英语专业大学生英文长句写作水平不同,但两者学习方式效率皆较低,自主学习意识较高但实施行为少,缺乏正确的自主学习方法与指导是主要的原因之一;二是学生练习长句写作时使用长句句型分析方法的人数少,但使用者认为此方法效果较好.本研究旨在发现目前大学生英文长句写作方法的不足,指出学生潜在的自主学习意识,提出以长句句法结构分析训练为主的大学生英文写作支架式学习的可行性,为今后的大学生英语教学提供建议.