浅谈小学数学应用题教学存在的问题及破解对策

• 作者: 张甫勤
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 应用题教学 问题及对策
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（5）
• 页码范围: 0040-0040
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

由于小学生年纪较小,逻辑思维较弱,上课专注听讲较为困难,造成了数学学习出现问题。同时应用题中信息隐含在文字里,对逻辑能力要求较高,小学生处在被动学习的阶段,课堂质量与课堂效率降低。面对这种情况,教师应该创新教学方式,选择符合学生学习状况的题目,脱离枯燥的文字,与生活实际相结合从而进行教学,训练孩子的逻辑思维能力,为高年级难度较大的数学学习打好基础,促进学生全方面的持续发展。

作者信息

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1	张甫勤		1	0	0.0	0.0