基于情境创设推动小学信息技术学科师生发展

• 作者: 曹多仙
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 信息技术 情境创设 小学生 教学模式 师生发展
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 随笔
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.095

摘要

基于信息技术课程体现出的特色与小学生的认知情况,学科教师在开展课堂教学的过程中应该关注到各项资源的运用,立足各项资源的运用打造高水准的探究平台,这样可以提高班级学生对知识点的了解与实践应用能力.情境创设能改变之前的灌输式教学模式,通过情境创设引导小学生对课程知识进行探索,同时也能加深班级学生的情感体验与实践运用,利于师生之间的共同发展与成长.所以本文分析信息技术教师在对小学生开展课堂教学中情境创设的具体策略.