作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着"两微一端"(官方微博、微信、新闻客户端)的崛起,在"互联网+"的推波助澜下,微写作正在成为受人关注的独特文化现象.教育部《中等职业学校语文课程标准》(2020版)把"微写作"放入职业模块范围.本文探讨作文实践中提高微写作的方法策略,以期让学生主动愉快地学写微作文、享受微作文.
推荐文章
让课堂评价活起来
课堂评价
小学语文
教学做合一,让英语课堂鲜活起来
教学做合一
小学英语
让计算课活起来
活跃
数学
计算课
微课让小学作文教学熠熠生辉
微课
写作兴趣
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "微写作"让作文教学活起来
来源期刊 职业 学科
关键词 微写作 作文教学 写作方法
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 禇雪冬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微写作
作文教学
写作方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
论文1v1指导