小学语文个性化阅读教学的几点思考

• 作者: 任晓红
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学语文 个性化 阅读教学 分析 思考
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 随笔
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.101

摘要

小学语文教师组织个性化的阅读教学活动,可以激发学生浓厚的阅读兴趣,挖掘他们的内在潜能,更好地实施育人计划,促使学生做好准备,顺利实现身心的健康成长.不断提高个性化阅读教学的质量,会使语文教育特色尽显.教师帮助小学生理解文本、深度学习、积极思考,确保他们熟练掌握个性化的阅读技巧,师生关系更加和谐,教学效果非常理想,后续的指导工作也能够走向新的成功.本文具体分析了小学语文的个性化阅读教学.