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摘要:
随着基础教育课程改革和素质教育的深入开展,如何改变历史教学的现状使历史教学适应素质教育的需要,引起了大家的思考.面对目前教学中存在的问题,需要提供多种解决方案,其中一种重要方案就是让教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的模式.在新课程改革的试验过程中,情境教学方法非常适合初中学生的生理、心理特点和认知规律.
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文献信息
篇名 情境教学在历史教学中的创设与运用探讨
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中 历史 情境教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 753
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1501
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研究主题发展历程
节点文献
初中
历史
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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