浅谈提高小学低年级学生课堂专注度的策略

• 作者: 朱辉 王丽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.09.041

摘要

随着新课改的实施，学生逐渐成为教学的“主人公”，而在这样的教学理念下，学生能否充分地投入教学活动中，成为教学效率高低的关键。小学生正处于思维活跃的年龄，尤其是小学低年级的学生，注意力更容易转移，经常在教学过程中出现走神、做小动作等现象，这极大地影响了小学的学科教学效率。故在小学低年级的语文教学中，如何提高学生听课专注程度成为一个关键性问题。而这也就需要教师创新教学方法，采用合适的方法和手段提高教学本身的吸引力，以提升学生听课专注程度，培养学生认真听课的良好习惯，构建高效课堂。