低年级小学语文趣味识字教学方法研究

• 作者: 何春恋
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 趣味 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.061

摘要

教师在教授学生小学语文的过程中，教人识字始终是重中之重。从目前教学现状分析，教师大多忽视了教学创新。如果在教学过程中加入趣味教学的方式，可以成功地引起学生学习的积极性，在已有的基础上大幅提升教学效率，同时提升教学质量。不仅能顺利完成识字的教育目标，还可以为学生的将来打下扎实的基础。