浅谈随文仿写在小学语文单元习作中的运用

• 作者: 周士球
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 随文仿写 单元习作 运用 写作能力
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

针对小学生"写作难""怕写作"的问题,依据多年的教学经验,作者主张从随文仿写入手,仿写既是读写结合,又是再现创造.小学语文的单元习作教学应"从好文章中来,落实到作文中"去,这就要求语文教师在阅读教学中要巧妙整合教学资源,注重写作方法的指导,让学生掌握写作方法,积累写作素材,学会表情达意,从而提高语言写作能力,在学习中收获写作带来的快乐.