小学语文单元习作评价表研究

• 作者: 郭小瑜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 单元习作 评价表
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-45,48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

单元习作评价表是以课程标准和支架式教学理念为引领，依托教材整合提炼，设计支持学生科学进行自评互评的习作评改工具。其呈现形式主要有师生自评式、师生分项分评式、师生同标共评式、师作评三方共评式，按功能分为习作要求区、教师点评区、学生点评区、互动点评区。该工具的设计科学融合评价、指导、互动、反馈为一体，促进了师生双方多向多维的书面交流，构建了较为科学的动态评价体系，有助于提高学生习作评改能力，提升学生语文习作水平。