情景创设的探究性课堂教学

• 作者: 邱月娣
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 数学课堂教学 情景创设 生活与数学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

新课改理念教育教学下,我们的数学课堂该如何让数学更贴切于生活?让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让学生真正的在生活中学数学,在学数学中了解、感触生活.情景教学就是一架很好的桥梁,链接数学与生活,使之融为一体.数学课堂教学中的情景创设,是教师通过设计生动、有趣的教学活动场景和境地,激发学生学习热情,达到情境与数学交融.而如何让这一桥梁发挥其重要性,就是我们一线数学教师要深入探究的课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱月娣	广东省英德市大站镇中心小学	2	0	0.0	0.0