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摘要:
本研究采用前后测控制组设计,以压花技能训练为媒介,社会工作中小组工作方法和应用行为分析法为基本干预方法;针对17名心智障碍者分2次实践,第1次7人、第2次10人,探讨压花技能训练应用于培智教育领域实践的方法与流程,以期通过压花技能训练提升心智障碍者的交往功能.结果表明:压花技能训练能够在培智教育领域发挥其作用,心智障碍者在掌握技能的同时提升交往能力.
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文献信息
篇名 压花技能训练在培智教育中的应用策略初探
来源期刊 现代园艺 学科
关键词 压花技能训练 培智教育 应用行为分析法 心智障碍者
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 园艺沙龙
研究方向 页码范围 190-193
页数 4页 分类号
字数 6382字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈国菊 华南农业大学园艺学院 76 854 18.0 25.0
2 王雅琴 华南农业大学园艺学院 1 0 0.0 0.0
3 邓莹 华南农业大学园艺学院 1 0 0.0 0.0
4 叶罗茜 华南农业大学园艺学院 1 0 0.0 0.0
5 刘梦雨 华南农业大学园艺学院 1 0 0.0 0.0
6 黄健发 3 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
压花技能训练
培智教育
应用行为分析法
心智障碍者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代园艺
半月刊
1006-4958
36-1287/S
大16开
江西省樟树市
44-114
1978
chi
出版文献量(篇)
34921
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63230
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