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摘要:
在新课程指导下,教学过程需要重视教学的有效性,因此,教师在实践教学中需要构建高效的教学方式,不断提升学生掌握知识的能力,教师不仅需要明确阅读教学的目标,在实践教学中通过良好的方式引导学生参与阅读课堂,而且通过阅读和写作结合的方式还能促使学生有效输出语言表达,能够提升阅读教学的有效性.
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学有效性策略解析
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 有效性
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 844
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1682
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
有效性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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