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摘要:
美术是小学教学的重要组成部分,但是小学美术对于没有生活经验的学生而言具有一定的学习难度.在美术创作中,学生的创作能力将会大打折扣,影响学生的创作热情和对美术的兴趣.为此,美术教师可以结合学生的特点,让他们进行一定的合作化学习.在合作的学习环境下,不仅可以提升学生的创作兴趣,还可以促进学生合作能力的提升.
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文献信息
篇名 小组合作学习在小学美术教学中的应用
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小组合作学习 小学美术教学 应用
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
小学美术教学
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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