用思维导图建构小学语文自主高效课堂——以《牛郎织女》一课为例

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 思维导图 小学语文 高效课堂
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.05.028

摘要

班级授课制是我们常用的一种教学方式，课堂教学的三要素是教学目标与教学内容、学生的年龄特征与学习心理状态、教师的课堂组织能力与教学艺术。思维导图是“新课改”的产物，它把整个内容串联在一起，用一个导图的形式表现出来，给人以直观明确的画面与理解，对课堂教学有很大的帮助，对于学生学习有很大的促进作用，有利于提高课堂的效率以及学生的学习能力。本文以《牛郎织女》课文为例，介绍一下思维导图在课文中的应用，以及同学们积极上台绘制思维导图的积极性，加强他们对语文的学习以及对思维导图的理解。