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摘要:
文章在对“三下乡”活动的内涵、意义以及与课程思政的内在关联性进行探讨的基础上,结合各高职院校开展大学生“三下乡”活动的实际经验和效果,从提高对思政实践教学活动的重视、完善思政实践教育制度、高标准组建教师队伍等方面提出了在实践教学领域开展课程思政的若干建议,旨在为思政教育活动提供参考.
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文献信息
篇名 乡村振兴视域下高职“三下乡”活动对课程思政理念的运用探析
来源期刊 南方农机 学科 教育
关键词 乡村振兴 课程思政 “三下乡”活动
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 机电教育创新
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号 G641
字数 2689字 语种 中文
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1 罗桔芳 12 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村振兴
课程思政
“三下乡”活动
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方农机
半月刊
1672-3872
36-1239/TH
大16开
江西省南昌市省府大院北一路3号6楼
44-110
1970
chi
出版文献量(篇)
23381
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96
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28817
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