情感教育在小学音乐教学中的渗透策略

• 作者: 郝晓妍
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小学音乐 情感教育 教学策略 情境教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一种有声的艺术形式,音乐中的基本情感是丰富的,而在教学中,教师往往最容易忽略学生的情感引领,这就造成了小学生对音乐中的情感把握不到位,也无法提升小学生对音乐的兴趣和基本素养.在音乐教学中,教师可以尝试在课程中渗透一定的情感,让学生感受到教师对音乐的专业特长,也带动学生对音乐的积极情感和素养.本文从激发学生情感方面入手,进行了相关的教学尝试,希望本文的教学观点可以提升学生的音乐兴趣,帮助实现音乐教学的相关目标.