朗读教学法融入小学语文课堂的思考

• 作者: 于忠水
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 朗读教学法 小学语文 强化记忆
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.076

摘要

在小学语文的教学过程中，听说读写是学生在学习过程中最基础的组成部分，对学生以后学习能力的提升具有非常重要的作用，教师在平时的授课过程中，应该重视学生在这几个方面的技能训练。其中，最为重要的就是学生的朗读能力，教师通过对学生开展朗读训练，能够帮助学生提升他们的语感，为以后培养学生的阅读能力和写作能力奠定坚实的基础。因此，将朗读教学法融入小学语文课堂，能够很好地帮助学生开展朗读训练，提升学生的语句语感，激发其学习热情，增加学生的学习效率，从而更好地构建高效的小学语文课堂。