民办学校教师职业发展的研究

• 作者: 钱军
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 民办学校 教师 职业发展
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00220-00221
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

近几年来，我国教育事业正逐步呈现多样化发展态势，民办学校作为我国教育事业发展体系中重要组成部分，在全国教育事业可持续发展过程中发挥着不可替代的作用。然而随着民办学校高等教育的日渐发展，受各方面因素影响，民办学校教师职业发展遭受一定阻碍，影响民办学校教师职业长期发展。在这种教育发展趋势下，研究民办学校教师职业发展情况不仅能为民办学校对教师职业发展结构体系进一步完善提供理论参考依据，还能逐步深化民办学校教师培养机制，对民办学校发展教育事业具有积极促进意义。本文阐述不同时期民办高校教师职业发展特征，分析民办学校教师职业发展现状，具体分析民办学校教师职业发展存在的问题，探究民办学校教师职业发展策略，旨在为民办学校教师职业更好发展提供参考依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱军		21	15	2.0	3.0